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颂祺无语地望着女生，不知道是要解释自己看到那几个字就烦还是自己写得其实没那么好，她要是喜欢他可以重新给她写一幅。
这时音乐社的方向传来一阵热烈的掌声，还夹杂着不少叫好起哄声，惹得广场上不少同学纷纷望向那边，想看看是发生了什么事。
颂祺忍了忍，还是克制不住地跟着转过头去。
音乐社那边围满了几圈人，从这里看不到里面的状况。但还是能听到主持人说话的声音，那个主持人似乎还想跟刚表演完的沈钺和郑姚欣说两句，跟现场互动一下，颂祺听到他激动地说：“……我们学校的师兄师姐个个才华横溢，听说这首歌曲是我们同学自己改编的哦！”
接着就是郑姚欣有些紧张的声音响起：“没错，其、其实刚刚唱的这首歌里面有一部分的曲子是我改编的。”
主持人夸张地“哇哦”了一声，围观的同学也都欢呼起来。
颂祺突然听到这句话，整个人都傻了。
第43章
郑姚欣还真是大言不惭！
他好心好意传授她技惊四座的方法，想着能不能借此让沈钺对她刮目相看，她倒好，直接把别人的创造成果占为己有。
颂祺很心塞，他心里又气又酸涩，突然感觉这段时间的暗中帮助行为都喂了狗。
他读大学的时候是学校话剧社的成员，经常需要大家一起创作剧本。由于他比较会写，就负责起每个剧本的主笔工作。
曾经有一个剧本的编写过程十分痛苦，因为故事比较庞大，支线繁多，颂祺磨了好几天才终于有个令他满意的雏形。
后来这个剧本被老师推荐上去，说是可以改编成微电影。在拉赞助的过程中，对方问起剧本是谁创作的，社团内部一个平时一直跟颂祺一起构想剧本情节的男生毫不知耻地说剧本全部是他一个人想的，那男生话里话外的意思就是功劳全是他的，编写也是他完成的，其他人就帮忙提供点意见。
当时颂祺听了恨不得直接掀桌走人。
想他每次写完剧本都要在编剧那一栏里把所有参与讨论、提供故事情节的社员名字一个不落地填上去，就算他是主笔，就算故事核心情节是他想的，他也绝不会认为这个剧本就是他一个人的成果。
听了那个男生的话后有一些人就坐不住了，想要为颂祺说点什么，但碍于赞助商在场，他们自己人再产生分歧就显得很奇怪了，只能等过后再想办法解释清楚。
结果那位男生从中作梗，又加上各种迫不得已，在微电影拍出来后的对外宣传上就只标注了剧本的原创者是那个男生。
当然后来这个男生被他们话剧社踢出去了。
因此颂祺平生最痛恨盗取他人创作成果的人。
他死死地盯着眼前的宣纸，似乎要把它盯出一个洞来。待会结束后他一定要好好找郑姚欣问清楚，但愿她最好是“嘴瓢了”。
刚才夸颂祺字好看的女生没管颂祺的反应，开心地跟众人分享刚得来的作品。有几个国学社的社员也一直在一旁观摩着，其中不乏有练过书法的，看到了颂祺的写字过程，虽然觉着眼前这位同学写得有些急躁了，但能看出是有基本功的，于是便想跟颂祺切磋讨教一番。
颂祺虽心底有气，但架不住同学们过于热情可爱，而且怎么说他也是二中的学生，现场还有不少初中生，人家来参观学校，很大意愿就是想报考这里，作师兄的更应该展现出二中学子该有的才气和风度。
于是他耐着性子好好给围观群众写了好几幅作品。国学社的同学不仅准备了宣纸，还有各种纸扇、一笔笺，有几个社员专门坐在那里给大家现场写字作画。由于颂祺写得好，前来让他写的人很多，一下午下来，他又是写软笔又是写硬笔，又是板正的大楷又是精致的小楷，手都快断了。
幸好他埋头写字不用怎么说话，倒也不算痛苦。就是很多来摊位前凑热闹的都知道国学社有一个帅哥在帮人写字，那字倒是特别好看，就是人太高冷了，板着一张脸，也不说话，可惜了。
音乐社那边。
结束表演后主持人兴致勃勃地拉着沈钺和郑姚欣问东问西。
沈钺由于颂祺不能跟他合唱心情已经不是很好，再加上本来就不是很喜欢被问来问去，所以说话都十分精简，为了避免尴尬，都是郑姚欣在努力跟主持人搭话。
然后他就听到了主持人问他们曲子是谁改编的，挺新颖的。
他正想说是他一个很有才华的好朋友编的，话筒就被郑姚欣抢了去，接着就听到了她说是她编的。
沈钺上个星期和颂祺一起练习的时候，就听他说过要用他改编的版本来弹。他也知道颂祺初中的时候就会自己创作一些曲子，改编什么的对他来说不难，况且上次的钢琴四手联弹他也见识过颂祺的改编能力。
所以颂祺说这曲子是他改编的，他一下就相信了。
现在郑姚欣却说是她编的……一看就是在骗人。
以他对郑姚欣的了解，她的音乐造诣还没这么高。
先不说别的，就说郑姚欣以前明明根本不会吉他，怎么今天就突然会了？
联想一下颂祺之前的种种举动，不是告诉郑姚欣他喜欢的东西，就是拼命给他俩制造独处空间。再想想最近颂祺神神秘秘的消失行为，沈钺十分有理由怀疑那段时间颂祺就是跑去偷偷教郑姚欣吉他，并且今天他就是故意把自己的嗓子搞废的，好让他和郑姚欣一起弹唱。
这时音乐社的方向传来一阵热烈的掌声，还夹杂着不少叫好起哄声，惹得广场上不少同学纷纷望向那边，想看看是发生了什么事。
颂祺忍了忍，还是克制不住地跟着转过头去。
音乐社那边围满了几圈人，从这里看不到里面的状况。但还是能听到主持人说话的声音，那个主持人似乎还想跟刚表演完的沈钺和郑姚欣说两句，跟现场互动一下，颂祺听到他激动地说：“……我们学校的师兄师姐个个才华横溢，听说这首歌曲是我们同学自己改编的哦！”
接着就是郑姚欣有些紧张的声音响起：“没错，其、其实刚刚唱的这首歌里面有一部分的曲子是我改编的。”
主持人夸张地“哇哦”了一声，围观的同学也都欢呼起来。
颂祺突然听到这句话，整个人都傻了。
第43章
郑姚欣还真是大言不惭！
他好心好意传授她技惊四座的方法，想着能不能借此让沈钺对她刮目相看，她倒好，直接把别人的创造成果占为己有。
颂祺很心塞，他心里又气又酸涩，突然感觉这段时间的暗中帮助行为都喂了狗。
他读大学的时候是学校话剧社的成员，经常需要大家一起创作剧本。由于他比较会写，就负责起每个剧本的主笔工作。
曾经有一个剧本的编写过程十分痛苦，因为故事比较庞大，支线繁多，颂祺磨了好几天才终于有个令他满意的雏形。
后来这个剧本被老师推荐上去，说是可以改编成微电影。在拉赞助的过程中，对方问起剧本是谁创作的，社团内部一个平时一直跟颂祺一起构想剧本情节的男生毫不知耻地说剧本全部是他一个人想的，那男生话里话外的意思就是功劳全是他的，编写也是他完成的，其他人就帮忙提供点意见。
当时颂祺听了恨不得直接掀桌走人。
想他每次写完剧本都要在编剧那一栏里把所有参与讨论、提供故事情节的社员名字一个不落地填上去，就算他是主笔，就算故事核心情节是他想的，他也绝不会认为这个剧本就是他一个人的成果。
听了那个男生的话后有一些人就坐不住了，想要为颂祺说点什么，但碍于赞助商在场，他们自己人再产生分歧就显得很奇怪了，只能等过后再想办法解释清楚。
结果那位男生从中作梗，又加上各种迫不得已，在微电影拍出来后的对外宣传上就只标注了剧本的原创者是那个男生。
当然后来这个男生被他们话剧社踢出去了。
因此颂祺平生最痛恨盗取他人创作成果的人。
他死死地盯着眼前的宣纸，似乎要把它盯出一个洞来。待会结束后他一定要好好找郑姚欣问清楚，但愿她最好是“嘴瓢了”。
刚才夸颂祺字好看的女生没管颂祺的反应，开心地跟众人分享刚得来的作品。有几个国学社的社员也一直在一旁观摩着，其中不乏有练过书法的，看到了颂祺的写字过程，虽然觉着眼前这位同学写得有些急躁了，但能看出是有基本功的，于是便想跟颂祺切磋讨教一番。
颂祺虽心底有气，但架不住同学们过于热情可爱，而且怎么说他也是二中的学生，现场还有不少初中生，人家来参观学校，很大意愿就是想报考这里，作师兄的更应该展现出二中学子该有的才气和风度。
于是他耐着性子好好给围观群众写了好几幅作品。国学社的同学不仅准备了宣纸，还有各种纸扇、一笔笺，有几个社员专门坐在那里给大家现场写字作画。由于颂祺写得好，前来让他写的人很多，一下午下来，他又是写软笔又是写硬笔，又是板正的大楷又是精致的小楷，手都快断了。
幸好他埋头写字不用怎么说话，倒也不算痛苦。就是很多来摊位前凑热闹的都知道国学社有一个帅哥在帮人写字，那字倒是特别好看，就是人太高冷了，板着一张脸，也不说话，可惜了。
音乐社那边。
结束表演后主持人兴致勃勃地拉着沈钺和郑姚欣问东问西。
沈钺由于颂祺不能跟他合唱心情已经不是很好，再加上本来就不是很喜欢被问来问去，所以说话都十分精简，为了避免尴尬，都是郑姚欣在努力跟主持人搭话。
然后他就听到了主持人问他们曲子是谁改编的，挺新颖的。
他正想说是他一个很有才华的好朋友编的，话筒就被郑姚欣抢了去，接着就听到了她说是她编的。
沈钺上个星期和颂祺一起练习的时候，就听他说过要用他改编的版本来弹。他也知道颂祺初中的时候就会自己创作一些曲子，改编什么的对他来说不难，况且上次的钢琴四手联弹他也见识过颂祺的改编能力。
所以颂祺说这曲子是他改编的，他一下就相信了。
现在郑姚欣却说是她编的……一看就是在骗人。
以他对郑姚欣的了解，她的音乐造诣还没这么高。
先不说别的，就说郑姚欣以前明明根本不会吉他，怎么今天就突然会了？
联想一下颂祺之前的种种举动，不是告诉郑姚欣他喜欢的东西，就是拼命给他俩制造独处空间。再想想最近颂祺神神秘秘的消失行为，沈钺十分有理由怀疑那段时间颂祺就是跑去偷偷教郑姚欣吉他，并且今天他就是故意把自己的嗓子搞废的，好让他和郑姚欣一起弹唱。