小榆没有要立即出去的意思，反而侧身对穆泽道：“穆泽，一起去上音乐课吧？我唱歌可好听了。”
是吗？穆泽忍不住盯着她看。
她的辫梢因为略歪着头而扫到了左肩，眼神中满是诚挚的邀请。
笨蛋！在一个不会说话的人面前自夸唱歌好听，这不是揭人伤疤吗？——他暗想。
可是，他讨厌她这么做吗？似乎一点儿也不。
他居然……还蛮想听听看她的歌声的。
“是真的哦！”李老师也跟着说道，“关小榆可是我们学校的小明星呢！”
关小榆朝他笑得更甜了，表情里有羞怯也有几分骄傲。
穆泽下定了决心，点了点头。
“穆泽，你的意思是愿意上音乐课？”李雪琪露出欣喜的笑容。
愿意的。——他在心里回答，又认真地点了两下头。
音乐老师闵晴萱大学毕业才一年，娃娃脸，短头发，长得就很可亲。
“同学们，老师今天要请大家去森林里看一看，今天的主角是小兔小姐和大鹿先生。”
说着，翻开琴盖，弹唱起一首童歌：
“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲！鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
闵晴萱重复唱了两遍，开始教大家用手脚打拍子。
“手手脚、手手脚……很好，下面配合老师的琴声动起你们的手和脚！”
通过打拍子，孩子们感受到了音乐的节奏。穆泽起初还愣着不动，不多会就不由自主跟上了大家的节拍。
“我们看这个这里有一个反复记号——大家记住，以后看到谱子上有这个记号的时候，我们就要重复两遍。下面我们就跟着老师带上歌词把整首曲子唱一遍吧。”
穆泽好笑地看着小榆偷偷瞥他，他很明白，她是在担心自己的反应。
其实还好，他的心情比他自己原先想象的要平静多了。
全班合唱之后，闵老师笑眯眯地邀请学生上台，进行动物扮演唱。
穆泽起了个心思，写道：你不是说自己唱歌很好听的吗？
写完，把本子推给了小榆。
小榆看过之后立马举起手自告奋勇。
闵老师请她上前来。“小兔小姐有了，我们还缺大鹿先生。”
穆泽看到了小榆在朝自己做口型。他故意转开脸不接招。
“老师，我来！”胖胖的高至威举了手。她平时和小榆算玩得不错，两个人又住一个小区，幼儿园起就认识了。
小榆急忙道：“至威壮壮的，演猎人差不多。”她是忽然想到了歌词，大鹿要和小兔“手把手挽牢”……唔，她才不要呢！
“穆泽同学，你要不要试一试？”
听到闵老师的话，穆泽呆住了。班上有人窃窃私语，有人忍不住傻笑起来。
这些议论和笑声，要说有多少恶意那也谈不上。穆泽虽然刚刚转来，但并不觉得自己班上的同学是那种有心霸/凌的人。只是，那种无意间的伤害也是会真实地刺伤他的啊！
“穆泽，试一试嘛！”小榆的语气里充满鼓励。
他还没从失落中走出来，小榆已从钢琴旁走下来，牵住他的手腕拉他上前排去。
而他竟然也没有抗拒！
“好了，我们的大鹿先生由穆泽同学扮演，小兔小姐由关小榆同学扮演，哦，还有一位强壮的猎人先生，由高至威同学扮演。”
“可是老师，穆泽不会……不会唱歌，他没办法回答小兔的呀。”
看得出高至威虽然很想演大鹿，但还是尽力斟酌了措辞。
“没关系，我可以既唱大鹿先生又唱小兔小姐的！”小榆迅速地道。
“好了，就这样安排吧。前两句我们全班一起唱，后两句我们请小榆唱。对了，这是角色表演唱哦，你们一定要把歌里的角色和气氛演出来才行。预备，起——”
闵晴萱弹出前奏，台上的三人迅速进入状态。
高至威竟然挺有表演天赋，把一个扛着□□跑进森林追兔子的猎人演得惟妙惟肖。穆泽假装在“窗前”向外张望，小榆小跑一阵后抬起手敲了敲虚拟的大门，手指还刻意做出小兔挠爪的模样：“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！”
表演进行到这里的时候，穆泽其实是有点尴尬的。幸好小榆飞快地冲他眨了一下眼睛，他顾不上心里的窘迫，立马配合地做了给开门的假动作，小榆挽住了他，嘴里用假声加粗了嗓音唱道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
“我们全班一起来一遍！”闵老师边弹琴边说。
小榆就如这歌里唱的那样，一直牢牢地挽住了穆泽的手，牵着他回到了座位，和全班一起又合唱了一遍这首歌。
下课后，闵老师特意走到穆泽跟前，弯腰说道：“老师希望以后的课都能看到你。音乐是很美的，老师不希望你错过。”
“他一定会来的。”小榆没走远，扭头笑道。
穆泽点点头。音乐课……好像是不赖。
音乐教室在教学楼的顶楼，在下楼回二年级教室的楼梯拐角处上，高至威在那里等着穆泽。
“穆泽……”高至威摸了摸自己的鼻头，有些不好意思地叫住了他，“我刚刚在课上，不应该说你……不会唱歌的。”
是吗？穆泽忍不住盯着她看。
她的辫梢因为略歪着头而扫到了左肩，眼神中满是诚挚的邀请。
笨蛋！在一个不会说话的人面前自夸唱歌好听，这不是揭人伤疤吗？——他暗想。
可是，他讨厌她这么做吗？似乎一点儿也不。
他居然……还蛮想听听看她的歌声的。
“是真的哦！”李老师也跟着说道，“关小榆可是我们学校的小明星呢！”
关小榆朝他笑得更甜了，表情里有羞怯也有几分骄傲。
穆泽下定了决心，点了点头。
“穆泽，你的意思是愿意上音乐课？”李雪琪露出欣喜的笑容。
愿意的。——他在心里回答，又认真地点了两下头。
音乐老师闵晴萱大学毕业才一年，娃娃脸，短头发，长得就很可亲。
“同学们，老师今天要请大家去森林里看一看，今天的主角是小兔小姐和大鹿先生。”
说着，翻开琴盖，弹唱起一首童歌：
“大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧，林中跑来一只小兔，咚咚把门敲！鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
闵晴萱重复唱了两遍，开始教大家用手脚打拍子。
“手手脚、手手脚……很好，下面配合老师的琴声动起你们的手和脚！”
通过打拍子，孩子们感受到了音乐的节奏。穆泽起初还愣着不动，不多会就不由自主跟上了大家的节拍。
“我们看这个这里有一个反复记号——大家记住，以后看到谱子上有这个记号的时候，我们就要重复两遍。下面我们就跟着老师带上歌词把整首曲子唱一遍吧。”
穆泽好笑地看着小榆偷偷瞥他，他很明白，她是在担心自己的反应。
其实还好，他的心情比他自己原先想象的要平静多了。
全班合唱之后，闵老师笑眯眯地邀请学生上台，进行动物扮演唱。
穆泽起了个心思，写道：你不是说自己唱歌很好听的吗？
写完，把本子推给了小榆。
小榆看过之后立马举起手自告奋勇。
闵老师请她上前来。“小兔小姐有了，我们还缺大鹿先生。”
穆泽看到了小榆在朝自己做口型。他故意转开脸不接招。
“老师，我来！”胖胖的高至威举了手。她平时和小榆算玩得不错，两个人又住一个小区，幼儿园起就认识了。
小榆急忙道：“至威壮壮的，演猎人差不多。”她是忽然想到了歌词，大鹿要和小兔“手把手挽牢”……唔，她才不要呢！
“穆泽同学，你要不要试一试？”
听到闵老师的话，穆泽呆住了。班上有人窃窃私语，有人忍不住傻笑起来。
这些议论和笑声，要说有多少恶意那也谈不上。穆泽虽然刚刚转来，但并不觉得自己班上的同学是那种有心霸/凌的人。只是，那种无意间的伤害也是会真实地刺伤他的啊！
“穆泽，试一试嘛！”小榆的语气里充满鼓励。
他还没从失落中走出来，小榆已从钢琴旁走下来，牵住他的手腕拉他上前排去。
而他竟然也没有抗拒！
“好了，我们的大鹿先生由穆泽同学扮演，小兔小姐由关小榆同学扮演，哦，还有一位强壮的猎人先生，由高至威同学扮演。”
“可是老师，穆泽不会……不会唱歌，他没办法回答小兔的呀。”
看得出高至威虽然很想演大鹿，但还是尽力斟酌了措辞。
“没关系，我可以既唱大鹿先生又唱小兔小姐的！”小榆迅速地道。
“好了，就这样安排吧。前两句我们全班一起唱，后两句我们请小榆唱。对了，这是角色表演唱哦，你们一定要把歌里的角色和气氛演出来才行。预备，起——”
闵晴萱弹出前奏，台上的三人迅速进入状态。
高至威竟然挺有表演天赋，把一个扛着□□跑进森林追兔子的猎人演得惟妙惟肖。穆泽假装在“窗前”向外张望，小榆小跑一阵后抬起手敲了敲虚拟的大门，手指还刻意做出小兔挠爪的模样：“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！”
表演进行到这里的时候，穆泽其实是有点尴尬的。幸好小榆飞快地冲他眨了一下眼睛，他顾不上心里的窘迫，立马配合地做了给开门的假动作，小榆挽住了他，嘴里用假声加粗了嗓音唱道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”
“我们全班一起来一遍！”闵老师边弹琴边说。
小榆就如这歌里唱的那样，一直牢牢地挽住了穆泽的手，牵着他回到了座位，和全班一起又合唱了一遍这首歌。
下课后，闵老师特意走到穆泽跟前，弯腰说道：“老师希望以后的课都能看到你。音乐是很美的，老师不希望你错过。”
“他一定会来的。”小榆没走远，扭头笑道。
穆泽点点头。音乐课……好像是不赖。
音乐教室在教学楼的顶楼，在下楼回二年级教室的楼梯拐角处上，高至威在那里等着穆泽。
“穆泽……”高至威摸了摸自己的鼻头，有些不好意思地叫住了他，“我刚刚在课上，不应该说你……不会唱歌的。”