像是奋力在水里挣扎许久，薛祐竹终于从梦中醒来。
儘管是甜蜜亲暱的梦境，但是，她深知现实绝无可能如此，这一切旖旎就变得万分荒唐，她老想捶捶自己的脑袋。
为什么总是、总是梦见俞亨泰……为什么总是他？
要说还是喜欢他也过于牵强，谁心理没有道白月光，她是单身久了，开始產生不合现实的妄念了。
抵达的当天薛祐竹累得行李都没什么整理，洗好澡倒头就睡了，阳光轻洒进来的的早晨，她睁开眼睛，望着天花板发呆。
她为什么参加这次的实践活动，在期末的一次演练里，她无法理解家庭关係种的角力，也无法理解家庭长幼顺序对家庭关係的影响，课本上写的关于独生女、老么、老大等综合性的说明，对薛祐竹来说不过是一个统计数据下的结果，她对那样的描述感到抽象，当自己身临諮商情境中，她发现不知道可以从何同理、从何关心，她的沉默不是篤定与自信，而且满心满脑的空盪，无法反应。
她对自己的表现失望透顶，久违的感受到深刻的打击，下课时还找了教授谈话。
薛祐竹彼时在諮商演练的当下有很长时间的脑袋空白。那些话、那些情绪，她可以说是明白，但也可以说不明白，她并不是真都可以理解的那样的困境，她只能藉由想像虚拟那样的场景但是，她还是置入太多自我，无法客观。
「……当时我脚受伤了，那时候还没有觉得很痛，只是保健室……还是叫健康中心的地方，随便冰敷和上个药，那边医生也建议我记得下课去诊所看看，他觉得有点严重。」
薛祐竹维持着温和的神情，轻轻点头，努力让对方看见她眼底真诚的鼓励，期望对方顺手说下去，因为她不知道该怎么接话。
她不知道是不是无法尽量的感同身受，才会那么像在听别人的故事，她的关心似乎没有地方可以落地，飘悬在口中，于是也扯着她的神经，她迷茫而不安。
「我忍了、忍了很久，也装作没事很久，我妈问了我也说没事，结果期末回家的时候，有一天突然痛到不行，那天我爸刚好没有值班，知道我受伤的事很生气。」
「……刚刚我听见的是，你描述了当时的场景，唯独没有说你的心情，还有，你是怎么想的呢？」
「我……我觉得很不甘心，我明明忍了那么久，结果还是让他知道了……」
「你听起来很怕被他知道你受伤。」
「对，因为我爸爸自己就是医生……」
薛祐竹无法想透其中的关联。她捏了捏手指，给予个案进一步倾吐的时间，不可否认的，她承认她害怕个案就此打住她会不知道从何切入，她压抑着心底的忐忑。
但表演个案的同学确实真的打住，没有再说话。
薛祐竹设想，因为是段难以啟口的父子关心，父子不亲近？父子有嫌隙？爸爸对儿子没有保护好自己很失望？
她不知道该往哪个方向猜测与探问，因此，定格住了行为，眼神与肢体动作都没有控制好，细微可见的慌张。
「……爸爸身为医生，让你產生什么样的顾忌吗？」乾巴巴的憋出一句不理想的回应，薛祐竹懊恼的想捶自己的脑袋。
来回几次，薛祐竹都没能让个案再敞开心扉说心里的话，一度沦成忌讳的是非题，而非给与开放性的问句，让个案有更多可以说的空间。
意识到这个错误，薛祐竹更加裹足不前。
事后的检讨，她从扮演个案的男同学口中听完完整的故事。
「我爸爸因为医生的工作，很少关心我在学校的状态，他很累也很忙，没有控管我在学校过得怎么，他最直接、最轻易可以关心到的就是成绩，但是，我没有跟他一样上医学系，不是跟他走在一样的路上……」
「所以他是觉得失望吗？所以很容易对你感到不满？」
离开了諮商情境，薛祐竹就可以随心所欲地发问。男同学估计也是理解了这个层面，这件事儘管是他的个人议题，但他愿意应用在课堂实践上，表示他愿意且有心力去面对。
男同学摇摇头，「我只是不想要，他终于注意到我，要关心我的时候，是因为我受伤，为什么会是只有这种方式，才能得到我爸的关注？」
「你的哥哥不是也是医生吗？他也是这样的吗？」
「还没有，我哥住外面，半年大概才会回家两三次，每次也都没有待几天，所以我也没有很知道他在干么。」他没有思索便坦承。
「感觉你们家……感情很不热络。」
「哈哈哈哈哈你是不是刚刚就想讲这句话了？」男同学不意外，也没有反驳，「我知道我们需要沟通，但是有些事情并不是说出来就好，更何况，有些感受是很难说出来的。」
薛祐竹眨巴眨巴眼睛，似懂非懂的模样，男同学也没有再多说，轻轻拍拍他的肩膀，「下次上课见，很好奇你的故事。」
某天下课后薛祐竹压了压抽疼的太阳穴，去敲了教授的办公室门，他对自我能力的限制感到心慌，强烈的自我怀疑让她无法安心的学习。
她连自己的说服，怎么有能力让个案信服呢？
「祐竹，老师懂你说的，但是每个人都只会有一种人生不是吗？并不是经歷过所有样态的家庭背景和生命歷程才有办法做好諮商师？那需要多少时间？最重要的是，根本不可能得对吧？」
薛祐竹艰难的点点头，看着老师眼里的温柔和鼓励，道理她是懂得，但不知道如何前进，只是一场课堂的演练就让他被打即得七零八落。
「不管出生在什么样的家庭环境，每一份经验，不管伤心的痛苦、骄傲的幸福的，都可以成为你的养分和支撑，珍惜好的，面对难受的，终究是自己生命的一部分，所以第一堂都说自我了解和自我照顾的重要性不是吗？」
「但是，像我这样、相比来说，我生长的家庭真的太好了??我没有那个痛苦和压迫，每次听见其他同学分享自己在家里面压力，我发现我真的、我真的一些小吵小闹，都非常幼稚，感觉说出口都是一种炫耀，或是会被说不知足??这样的我、连我的怀疑自己可不可以好好理解对方，怎么让个案觉得安心、让个案相信？」
「老师很高兴听到你说你是在一个幸福的家里长大，但是真的都会没有争吵或烦恼吗？不是的对吧？」
「但是那些，在别人的压力面前，显得太微小、太薄弱了。」
她不想成为别人口中的小题大作。
老师故作困惑的歪过头，「有哪个课本上面定义什么样的家庭状况或问题是小事吗？告诉老师，老师写信去投诉。」
原本皱得死紧的眉毛立刻松了，薛祐竹忍不住笑出来，老师总有办法让困难迎刃而解，或许并非只有她遇到这样的瓶颈。
深怕自己能力不足，无法同理个案的伤与痛，无法听出他的情绪与无法解读出他的求救，儘管她非常明白，她一定不可能接住所有人的坠落，只是，她不希望是自己的无知与侷限，成为另一把刀，将个案再次伤害一次。
「但是你想累积自己的经验，甚至是扩展自己的视野，是很好的事，老师这里可以推荐几本书给你，啊对，还有一个计画，今年是第一次举办，本来系上要办一场说明会鼓励同学参加，但先把资讯透露给你也是可以的。」
薛祐竹心神一凛，总觉得是很要命的活动计画，而且，这还是第一届，毫无歷史可借鑑的头一回，额头默默沁出汗。
儘管是甜蜜亲暱的梦境，但是，她深知现实绝无可能如此，这一切旖旎就变得万分荒唐，她老想捶捶自己的脑袋。
为什么总是、总是梦见俞亨泰……为什么总是他？
要说还是喜欢他也过于牵强，谁心理没有道白月光，她是单身久了，开始產生不合现实的妄念了。
抵达的当天薛祐竹累得行李都没什么整理，洗好澡倒头就睡了，阳光轻洒进来的的早晨，她睁开眼睛，望着天花板发呆。
她为什么参加这次的实践活动，在期末的一次演练里，她无法理解家庭关係种的角力，也无法理解家庭长幼顺序对家庭关係的影响，课本上写的关于独生女、老么、老大等综合性的说明，对薛祐竹来说不过是一个统计数据下的结果，她对那样的描述感到抽象，当自己身临諮商情境中，她发现不知道可以从何同理、从何关心，她的沉默不是篤定与自信，而且满心满脑的空盪，无法反应。
她对自己的表现失望透顶，久违的感受到深刻的打击，下课时还找了教授谈话。
薛祐竹彼时在諮商演练的当下有很长时间的脑袋空白。那些话、那些情绪，她可以说是明白，但也可以说不明白，她并不是真都可以理解的那样的困境，她只能藉由想像虚拟那样的场景但是，她还是置入太多自我，无法客观。
「……当时我脚受伤了，那时候还没有觉得很痛，只是保健室……还是叫健康中心的地方，随便冰敷和上个药，那边医生也建议我记得下课去诊所看看，他觉得有点严重。」
薛祐竹维持着温和的神情，轻轻点头，努力让对方看见她眼底真诚的鼓励，期望对方顺手说下去，因为她不知道该怎么接话。
她不知道是不是无法尽量的感同身受，才会那么像在听别人的故事，她的关心似乎没有地方可以落地，飘悬在口中，于是也扯着她的神经，她迷茫而不安。
「我忍了、忍了很久，也装作没事很久，我妈问了我也说没事，结果期末回家的时候，有一天突然痛到不行，那天我爸刚好没有值班，知道我受伤的事很生气。」
「……刚刚我听见的是，你描述了当时的场景，唯独没有说你的心情，还有，你是怎么想的呢？」
「我……我觉得很不甘心，我明明忍了那么久，结果还是让他知道了……」
「你听起来很怕被他知道你受伤。」
「对，因为我爸爸自己就是医生……」
薛祐竹无法想透其中的关联。她捏了捏手指，给予个案进一步倾吐的时间，不可否认的，她承认她害怕个案就此打住她会不知道从何切入，她压抑着心底的忐忑。
但表演个案的同学确实真的打住，没有再说话。
薛祐竹设想，因为是段难以啟口的父子关心，父子不亲近？父子有嫌隙？爸爸对儿子没有保护好自己很失望？
她不知道该往哪个方向猜测与探问，因此，定格住了行为，眼神与肢体动作都没有控制好，细微可见的慌张。
「……爸爸身为医生，让你產生什么样的顾忌吗？」乾巴巴的憋出一句不理想的回应，薛祐竹懊恼的想捶自己的脑袋。
来回几次，薛祐竹都没能让个案再敞开心扉说心里的话，一度沦成忌讳的是非题，而非给与开放性的问句，让个案有更多可以说的空间。
意识到这个错误，薛祐竹更加裹足不前。
事后的检讨，她从扮演个案的男同学口中听完完整的故事。
「我爸爸因为医生的工作，很少关心我在学校的状态，他很累也很忙，没有控管我在学校过得怎么，他最直接、最轻易可以关心到的就是成绩，但是，我没有跟他一样上医学系，不是跟他走在一样的路上……」
「所以他是觉得失望吗？所以很容易对你感到不满？」
离开了諮商情境，薛祐竹就可以随心所欲地发问。男同学估计也是理解了这个层面，这件事儘管是他的个人议题，但他愿意应用在课堂实践上，表示他愿意且有心力去面对。
男同学摇摇头，「我只是不想要，他终于注意到我，要关心我的时候，是因为我受伤，为什么会是只有这种方式，才能得到我爸的关注？」
「你的哥哥不是也是医生吗？他也是这样的吗？」
「还没有，我哥住外面，半年大概才会回家两三次，每次也都没有待几天，所以我也没有很知道他在干么。」他没有思索便坦承。
「感觉你们家……感情很不热络。」
「哈哈哈哈哈你是不是刚刚就想讲这句话了？」男同学不意外，也没有反驳，「我知道我们需要沟通，但是有些事情并不是说出来就好，更何况，有些感受是很难说出来的。」
薛祐竹眨巴眨巴眼睛，似懂非懂的模样，男同学也没有再多说，轻轻拍拍他的肩膀，「下次上课见，很好奇你的故事。」
某天下课后薛祐竹压了压抽疼的太阳穴，去敲了教授的办公室门，他对自我能力的限制感到心慌，强烈的自我怀疑让她无法安心的学习。
她连自己的说服，怎么有能力让个案信服呢？
「祐竹，老师懂你说的，但是每个人都只会有一种人生不是吗？并不是经歷过所有样态的家庭背景和生命歷程才有办法做好諮商师？那需要多少时间？最重要的是，根本不可能得对吧？」
薛祐竹艰难的点点头，看着老师眼里的温柔和鼓励，道理她是懂得，但不知道如何前进，只是一场课堂的演练就让他被打即得七零八落。
「不管出生在什么样的家庭环境，每一份经验，不管伤心的痛苦、骄傲的幸福的，都可以成为你的养分和支撑，珍惜好的，面对难受的，终究是自己生命的一部分，所以第一堂都说自我了解和自我照顾的重要性不是吗？」
「但是，像我这样、相比来说，我生长的家庭真的太好了??我没有那个痛苦和压迫，每次听见其他同学分享自己在家里面压力，我发现我真的、我真的一些小吵小闹，都非常幼稚，感觉说出口都是一种炫耀，或是会被说不知足??这样的我、连我的怀疑自己可不可以好好理解对方，怎么让个案觉得安心、让个案相信？」
「老师很高兴听到你说你是在一个幸福的家里长大，但是真的都会没有争吵或烦恼吗？不是的对吧？」
「但是那些，在别人的压力面前，显得太微小、太薄弱了。」
她不想成为别人口中的小题大作。
老师故作困惑的歪过头，「有哪个课本上面定义什么样的家庭状况或问题是小事吗？告诉老师，老师写信去投诉。」
原本皱得死紧的眉毛立刻松了，薛祐竹忍不住笑出来，老师总有办法让困难迎刃而解，或许并非只有她遇到这样的瓶颈。
深怕自己能力不足，无法同理个案的伤与痛，无法听出他的情绪与无法解读出他的求救，儘管她非常明白，她一定不可能接住所有人的坠落，只是，她不希望是自己的无知与侷限，成为另一把刀，将个案再次伤害一次。
「但是你想累积自己的经验，甚至是扩展自己的视野，是很好的事，老师这里可以推荐几本书给你，啊对，还有一个计画，今年是第一次举办，本来系上要办一场说明会鼓励同学参加，但先把资讯透露给你也是可以的。」
薛祐竹心神一凛，总觉得是很要命的活动计画，而且，这还是第一届，毫无歷史可借鑑的头一回，额头默默沁出汗。